القائمة الرئيسية
  الصفحة الرئيسية
  دليل الجرائد المغربية
  دروس
  أنشطة تطبيقية
  نماذج فروض و امتحانات
  مواقع مفضلة
  أدبيات
  مواعيد
  صور
  ثقافة عامة
  مختلفات
  f.d'ecr
  نتائج
  أرقام و إحصائيات
  لغات
  أنشطة موازية
  العطل المدرسية
  تربويات
  Livre d'or
  مواقع تربوية
  موسيقى
  sondage
  دروس لكل مستويات الإعدادي
  cites d'oriontation
  أنشطة تطبيقية

 

 
 

مادة اللغة العربية

أنشطة تطبيقية

مكون علوم اللغة

الفئة المستهدفة الأولى باك مسلك العلوم و التكنولوجيا

أنشطة التطبيق
عنوان الدرس
1 – عين الحال و صاحب الحال في الجمل الآتية :
- حلل الناقد الخطاب متأنيا .
- قدمت الصورة الإشهارية للجمهور متقنة .
- أعجبتني الكتابة و واضحة .
2- إيت بثلاث جمل يكون الحال في الأولى جملة فعلية، و في الثانية جملة اسمية، و في الثالثة شبه جملة .
3 – أكمل، شفهيا، الجمل الآتية بما يناسب من أحوال :
+ خرج التلميذ من قاعة الامتحان ...............................
+ تقدم المنافسون للمناقصة و قد................................
+ صعد الركاب إلى الحافلة .......................................
 
 
 
 
الحال
 
1 – عين التميز فيما يأتي، محددا نوعه :
- رتبت الكتاب أبوابا.
- ملأ الأطفال البيت صراخا .
- ما أطيب العنب مذاقا.
- زادت الدار البيضاء سكانا .
2- عين المميز و التمييز، مبرزا نوع كل منهما :
- باع التاجر ذراعا حريرا .
- شربت كأسا لبنا .
- زيد أكثر من عمرو علما .
- قال تعالى في سورة يوسف : " إني رأيت أحد عشر كوكبا "
3- أعرب الجملة الآتية إعرابا تاما :
في الكتاب أربع و ثلاثون صفحة و في الصفحة أربعة عشر سطرا.
 
 
 
 
التمييز
 
 1- استبدل الأرقام الآتية أعداد مكتوبة، ثم صغها في جمل مفيدة مع الشكل التام:1
100 مؤسسة – 5 فريق – 10 منظمة – 1 مدير – 2 نوادي .
2 – ميز فيما يأتي العدد المفرد من العدد المركب :
خمس هيئات – ثلاثة عشر اجتماعا – تسع عشرة مدينة .
3- اكتب الأعداد الآتية مميزة بمذكر مرة، و بمؤنث مرة أخرى مع الشكل التام :
3 – 17 – 36 – 12 – 80 – 1000 – 1 – 2 .
 
 
 
 
العدد
 
 
 
1 – حدد صيغ الأمر في ما يأتي و علل لما كان الأمر حقيقيا :
- قال تعالى : " يا يحيى خذ الكتاب بقوة " مريم / 12
- قال تعالى : " لينفق ذو سعة من سعته " الطلاق / 7
- يقول الأخ الأكبر للأصغر منه : " عليك باحترام قواعد السير "
- رفضا لأي شكل من أشكال التمييز ضد البشر .
 2 – ميز بين الأمر الحقيقي و بين ماخرج إلى معان إضافية :
- قال تعالى : " اهدنا الصراط المستقيم " الفاتحة / 6
- يا بني، اهتم بدروسك فهي مفتاح مستقبلك .
- عودي يا أيام الطفولة .
- ابحث في الكتب أو في مواقع الإنترنت .
3 – بين القوة الإنجازية المستلزمة من أسلوب النهي :
- لا تنه عن خلق و تأتي مثله .
- لا تكن رطبا فتعصر و لا يابسا فتكسر .
- قال الخنساء : " أعيني جودا و لا تجمدا     ألا تبكيان لصخر الندى
4 – بي الغرض من أسلوبي الأمر و النهي فيما يأتي :
- أمطري يا سماء .
- جامل الناس أو اعتزلهم.
- لا تنس ما فعلت بفلان .
 
 
 
 
 
 
 
 
الأمر و النهي
1 – بين المراد من أدوات الاستفهام فيما يأتي :
-أكاتب أحمد أبو زيد أم مؤرخ ؟
- هل حققت الثورة التكنولوجية أهدافها ؟
- أيحتاج مجتمعنا إلى التكنولوجيا ؟
2- حدد القوة الإنجازية المستلزمة للاستفهام في ما يلي :
- هل تعيرني كتاب اللغة العربية ؟
- تقول لمن تراه يؤذي أباه : أتفعل هذا ؟ تقول لمن يتقاعس عن أمر كلف بإنجازه : أمازلت هنا ؟
- تقول لمن يدعي ما ليس فيه ، و أنت تعرفه : أتظنني لا أعرفك ؟
3- ميز استفهام التصور من استفهام التصديق :
- ما القرصنة الإلكترونية ؟
- هل تستطيع أن تصمم موقعا إلكترونيا لمؤسستك ؟
- أ كتابا قرأت أم مجلة ؟
4 – إيت بثلاث جمل استفهامية، تفيد الأول التقرير، و الثانية التعظيم، و الثالثة التمني .
 
 
 
 
 
 
 
الاستفهام
 
 
 
 
1 – ميز بين التمني و الترجي فيما يلي :
- لعل التنمية تخلص البلدات النامية من آفة البطالة و الفقر .
- عسى أن تمطر السماء قريبا .
- ليت أمي لم تلدني في ديار المهجر .
- عسى الأمية تزول قريبا .
- ليت الكواكب تدنو لي فانظمها عقود مدح .
2 – عين النداء في الجمل الآتية، و اذكر غرضه :
- أيا مهملا أرضه، و حالما بالهجرة إلى المدينة، اقصر .
- يا له من اختراع رائع .
- يا إله العالمين ألطف بعبادك .
- يا ليل طل، يا نوم زل           يا صبح قف، لا تطلع .
 
 
 
 
 
 
 
التمني و النداء
 
 
1 – علل سبب عدم المنع من الصرف في ما يأتي :
- مررت بالمساجد العتيقة .
- قال تعالى : " إن الصلاة تنهى عن الفحشاء و المنكر " العنكبوت، الآية : 45
- لا تهتم بتكاليف العلاج .
2 – عين الممنوع من الصرف في ما يأتي، وبين سبب منعه :
- سار الجنود مثنى و ثلاث .
- لحمزة عم النبي ( ص ) موقف بطولي في غزوة أحد .
- يحاول العلماء معرفة أسرار كوكب زحل .
- التقيته ظمآن .
- نازك شاعرة عربية متميزة .
- يزيد صديق الطفولة .
 - سامراء منارة العلم . 
 
 
 
 
 
الممنوع من الصرف
 - ما المصادر الأفعال الآتية :1
أخذ – بدد – استقدم – انطوى – تحدد – تراجع .
2 – ميز المصدر الميمي من مصدري المرة و الهيئة فيما يأتي :
لنا معاد – ضربته مضرب – أغثته إغاثة واحدة – مشيت مشية الجنود
3 – ميز مصادر الأفعال الثلاثية من الأفعال غير الثلاثية :
اتفاق – انتقال – قلب – اخضرار – وثب – استمرار – تباطؤ .
 
 
المصادر
 
1 – بين ما حدث من تغييرات في الأسماء المنسوبة الآتية :
صلوي – فاطمي – بيضاوي – طنجي – التربوي .
2 – انسب إلى الكلمات التالية :
مكة – دعاء – حسناء – ثقافة – جهينة – قبيلة – طويلة .
3 – إيت باسمين من المقصور و الممدود و انسب إليهما :
 
 
 
النسبة
1 – عين نوع الاستعارة فيما يأتي، مبرزا أركانها و نوع القرينة :
- قال تعالى : " اعتصموا بحبل الله جميعا و لاتفرقوا " آل عمران / 103
- قال الشاعر :      جمع الحق لنا في إمام *** قتل البخل و أحيا السماحا .
- و قال آخر : و إذا المنية أنشبت أظافرها *** ألفيت كل تميمة لا تنفع .
- و قال آخر من يزرع الشر يحصد عواقبه*** ندامة و لحصد الزرع إبان .
2- حدد أركان الاستعارة فيما يأتي :
- لم يعض على العلم بضرس قاطع .
- تصرخ من جور قضائه الدماء.
- قال تعالى : " قال رب إني ون العظم مني و اشتعل الرأس شيبا ".
- قال الشاعر : خجل الورد حين لاحظه النرجس *** من حسنه و غار البهار .
 
 
 
 
 
 
الاستعارة
 
1 – حدد نوع الطباق فيما يلي :
- قال تعالى : " و تحسبهم أيقاظا و هم رقود " الكهف / 18 .
- قال الشاعر : و الشيب ينهض في الشباب كأنه ** ليل يصيح بجانبيه نهار .
- و قال آخر : سل عن شجاعته و زره مسالما *** وحذار ثم حذار منه محاربا .
- قال الشاعر : أنت كالبردة الموشاة أبلى ال طي و النشر ما بها من رواء .
- قال تعالى : " و لكن أكثر الناس لا يعلمون، يعلمون ظاهرا من الحياة الدنيا " الروم / 7
- و قال أيضا عز من قائل : " أو من كان ميتا فأحييناه " الأنعام / .122
- قال الشاعر : لذاك إذا مت فلا تعجبي *** نعم إن أنا عشت فأقضي العجب.
- قال آخر : على أنني راض بأن أحمل الهوى ***و أخرج منه لا علي و لا ليا .
2 – ميز المقابلة من الطباق في ما يلي :
- الكريم واسع المغفرة إذا ضاقت المعذرة .
- غضب الجاهل في قوله، و غضب العاقل في فعله .
- قال صلى الله عليه و سلم للأنصار " إنكم لتكثرون عند الفزع، و تقلون عند الطمع "
- قال تعالى : " فأما من أعطى و اتقى و صدق بالحسنى فسنيسره لليسرى، و أما من بخل و استغنى و كذب بالحسنى فسنيسره للعسرى " الليل 5 / 10.
 
 
 
 
 
 
 
 
الطباق و المقابلة
1 - بين نوع الإيجاز فيما يلي :
- من كان يرجو الله و رضوانه، فعليه ببر الوالدين .
- قال تعالى : " لله الأمر من قبل و من بعد " الروم / 4 .
- أكلت فاكهة و ماء .
- قال كيف أنت ؟ قلت عليل .
2- بين نوع الإطناب وفائدته في ما يلي :
- قال تعالى : " إن مع العسر يسرا، إن مع العسر يسرا " الشرح / 5 و 6.
- قال تعالى : " من كان عدوا لله و ملائكته و رسله و جبريل و ميكائيل فإن الله عدو للكافرين " البقرة 98 .
- قال تعالى : " حافظوا على الصلوات و الصلاة الوسطى " البقرة / 238 .
- قال تعالى : " وقل جاء الحق و زهق الباطل إن الباطل كان زهوقا " الإسراء / 81 .
- قال تعالى : " و يجعلون لله البنات – سبحانه – و لهم ما يشتهون " النحل / 57 .
- قالت الخنساء : و إن صخرا لتأتم الهداة به *** كأنه علم في رأسه نار
 
 
 
 
 
 
 
 
الإيجاز و الإطناب
 
حظ سعيد
الساعة
 
مصمم الموقع
 
الأستاذ : عزيز شردودي
مادة اللغة العربية
أوقات الصلاة
 
أوقـات الصـــلاة حـسـب مـديـنــــة الدارالـبـيـضـاء
Casablanca, Morocco
29 Rabi Al-Akhar 1430
April 25, 2009
Help

Download Mobile Azan
Day Saturday
الفجر : 4:18
الصبح : 5:48
الظهر : 12:29
العصر : 4:10
المغرب : 7:10
العشاء : 8:34




حالة الطقس
 
CASABLANCA
Température : 13 °C
F. Vent : 5 Km/h
Humidité : 72 %
Pression : 1019.0 hPa
Visibilité : 8.0 Km
Indice UV : 0

Meteoma.net | TWC®
 
Aujourd'hui sont déjà 2 visiteurs (10 hits) Ici!
Ce site web a été créé gratuitement avec Ma-page.fr. Tu veux aussi ton propre site web ?
S'inscrire gratuitement